2025年度コンピュータ・リテラシー（cl6-2025、前期金曜5限）のページ

全15回授業終了までの課題

1. 授業の感想メール

• できるだけたくさん書くこと。文字数の制限はないが、適度な文字数で。強いていうなら400字。
• タイピング練習をかねているから、パソコンで書くこと。
• 感想・質問・意見・反論・苦情・提案・補足説明...その他なんでも、自分の思ったことや考えたことを書くこと。授業のまとめを書かないこと。
• メール送信締め切りは翌週の月曜日18時とする。

2. タイピング練習

• 毎日「寿司打」で練習すること。1日に最低1回。
• 毎日3つのコースを「普通」で。
• 会計・成績をすべて記録する。どのように記録してもよい。皿の枚数は数えなくてもよい。
• 土日祝日は休んでもよい。もちろん、休まず練習してもよい。

第2回　4月18日

電子メール　Active! Mailの操作、メール利用のルールとマナー、教職員とのコミュニケーション

• これまでの実習内容を復習する。各種の操作や手続きの意味を再確認する。
• 黙らない。ひそひそ話をしない。独り言を言う。対話しながら協調する。

英語を勉強する

あとで書きます

第1回　4月11日

本学のローカル・ルールの確認、各種サインイン・ログインの復習

• 協力する。情報共有する。協調する。
• 質問する。回答・返答・解説する。

いろいろな用語を覚える

各種サインイン・ログインの復習中、「ログイン名」を入力する欄に自分の氏名を入力している学生がいた。「ログイン名＝ログインしようとしている人の本名」と認識したのかもしれない。もちろん、本名ではなく「システム管理者からユーザーに付与された、ログインするための識別子」を入力する必要があった。

経験豊富な人であれば、ログイン名＝ユーザー名＝ユーザーID＝ログインID（＝よりシンプルに「ID」）...ということは簡単に理解できる（理解していなくてもログインに失敗することはない）。ログイン＝ログオン＝サインイン＝サインアップ...もまったく同様だ。もちろん、厳密には定義は違うだろうが、ごく一般的なユーザーレベルであれば、いずれの用語も同じものを指すと理解してまったく問題ない。こういうことも、瑣末なことで面白みのないことであるが、大学生として試行錯誤を積み重ねていき、情報システム利用についての知識を深めていってほしい。